Образование
«Developmental Somatic Psychotherapy», профессиональная программа для психотерапевтов, работающих в феноменологическом и ориентированном на движение подходе, Испания, Валенсия, 2024 — 2026. Сертификат
Преподаватель — Helena Kallner.
«Relational Organisational Gestalt», профессиональная программа для организационных консультантов, Relational Change, Великобритания, Оксфорд, 2023 — 2024. Сертификат
Основные преподаватели: Sally Denham-Vaughan, Marie-Anne Chidiac.
Master of Science «Ogranizational consulting and HR-management», Instituto Universitário de Lisboa, IBS-business school, Португалия, Лиссабон, 2022. Диплом
«Art & Science of Coaching», профессиональная программа по коучингу, Erickson College International, Россия, Санкт-Петербург, 2015. Сертификат
Основные преподаватели: Светлана Попова, Галина Михайловских.
«Dance as a Research Practice» Movement Artisants, профессиональная программа в axis syllabus, контактной импровизации и соматике, Германия, Берлин, 2023.
Основные преподаватели: Kira Kirsch, Antoine Ragot.
«Преподаватель хатха-йоги и медитации», Международная федерация йоги, курс — 200 часов, Россия, Москва, 2018.
«Бухгалтерский учет, анализ, аудит», Самарская государственная областная академия (Наяновой), Россия, Самара, 2009. Диплом
Преподаватель — Helena Kallner.
«Relational Organisational Gestalt», профессиональная программа для организационных консультантов, Relational Change, Великобритания, Оксфорд, 2023 — 2024. Сертификат
Основные преподаватели: Sally Denham-Vaughan, Marie-Anne Chidiac.
Master of Science «Ogranizational consulting and HR-management», Instituto Universitário de Lisboa, IBS-business school, Португалия, Лиссабон, 2022. Диплом
«Art & Science of Coaching», профессиональная программа по коучингу, Erickson College International, Россия, Санкт-Петербург, 2015. Сертификат
Основные преподаватели: Светлана Попова, Галина Михайловских.
«Dance as a Research Practice» Movement Artisants, профессиональная программа в axis syllabus, контактной импровизации и соматике, Германия, Берлин, 2023.
Основные преподаватели: Kira Kirsch, Antoine Ragot.
«Преподаватель хатха-йоги и медитации», Международная федерация йоги, курс — 200 часов, Россия, Москва, 2018.
«Бухгалтерский учет, анализ, аудит», Самарская государственная областная академия (Наяновой), Россия, Самара, 2009. Диплом
«Истории, рассказанные телом», «Профессиональная лаборатория» и другие тренинги интегральной танцевально-двигательной терапии, А. Гиршон, Португалия, Лиссабон.
Регулярные и разовые занятия по контактной импровизации, фельденкрайз, body-mind centering в Португалии, Германии, Польше, России, США.
«Нейробиология депрессии и травмы», «Нейробиология тревоги», Екатерина Винник.
«Модерация и фасилитация на сессиях мозгового штурма», «Мастерская образовательных программ», Школа Творческого Мышления (ИКРА), Россия, Москва.
«Selecting the best: проведение структурированных компетенционных интервью», Центр Обучения KPG, Россия, Москва.
«Управление мотивацией и развитие корпоративной лояльности», Центр обучения «Активный Мир», Россия, Санкт-Петербург.
«Управление изменениями», «Основы управления», «Обучение тренеров: харизматичный оратор», 2GIS, Россия, Новосибирск/Санкт-Петербург.
Регулярные и разовые занятия по контактной импровизации, фельденкрайз, body-mind centering в Португалии, Германии, Польше, России, США.
«Нейробиология депрессии и травмы», «Нейробиология тревоги», Екатерина Винник.
«Модерация и фасилитация на сессиях мозгового штурма», «Мастерская образовательных программ», Школа Творческого Мышления (ИКРА), Россия, Москва.
«Selecting the best: проведение структурированных компетенционных интервью», Центр Обучения KPG, Россия, Москва.
«Управление мотивацией и развитие корпоративной лояльности», Центр обучения «Активный Мир», Россия, Санкт-Петербург.
«Управление изменениями», «Основы управления», «Обучение тренеров: харизматичный оратор», 2GIS, Россия, Новосибирск/Санкт-Петербург.
Долгосрочные программы
Краткосрочные программы
У меня есть три основных направления: организационное развитие и HR, образование и психотерапия. И наверное, при принятии решения о сотрудничестве со мной будет интересно узнать историю — почему я всем этим занимаюсь и как.
Опыт
В 2022 году я поняла, что хочется двигаться дальше. Мне стала интересна терапия, и я совершенно случайно прочитала книгу Г. Уиллера «Гештальт-терапия постмодерна». Это открыло для меня мир феноменологии (и именно её практического применения), relational и телесных подходов, в которых мы не пытаемся разделить тело и разум, человека и контекст — и работаем над изменениями через контакт. Я закончила программы «Relational Organisational Gestalt» в Англии и «Developmental Somatic Psychotherapy» — и это позволяет мне работать с изменениями в организационном контексте и с людьми индивидуально в терапии или коучинге. Параллельно я вернулась в движение и контактную импровизацию: обучаюсь сама и начала вести группы в Лиссабоне.
Все виды моей деятельности, в целом, не очень разные — они лежат в области поддерживающих практик: для людей отдельно (терапия, коучинг, обучение и развитие) и для систем (комьюнити и организации), и мне интересно их объединять.
Я училась в довольно специфическом учебном заведении, где мы не вели дневники, учили три языка и физику с первого класса, а на уроках литературы сочиняли хокку и переводили дистихи с латыни. Потом я узнала, что так было не у всех :)
Я закончила университет с экономическим дипломом и, почти не проработав по специальности, случайно начала заниматься обучением и развитием в 2GIS. Следующие 8 лет я развивалась в этой сфере внутри компаний (2GIS и Rambler&Co), мои задачи варьировались; ближе к концу я занималась внедрением больших HR-проектов на уровне компании и развивала руководителей. В 2016 году я закончила коучинговую программу — и это изменило моё представление о развитии ещё раз. В мои задачи входило много командного и индивидуального коучинга и все горизонтальные модели развития людей (благо мои работодатели были гибкими и давали мне много свободы для образовательного творчества).
Я закончила университет с экономическим дипломом и, почти не проработав по специальности, случайно начала заниматься обучением и развитием в 2GIS. Следующие 8 лет я развивалась в этой сфере внутри компаний (2GIS и Rambler&Co), мои задачи варьировались; ближе к концу я занималась внедрением больших HR-проектов на уровне компании и развивала руководителей. В 2016 году я закончила коучинговую программу — и это изменило моё представление о развитии ещё раз. В мои задачи входило много командного и индивидуального коучинга и все горизонтальные модели развития людей (благо мои работодатели были гибкими и давали мне много свободы для образовательного творчества).
После корпоративного опыта мне стало интересно заниматься образованием в более широком смысле — а именно проектированием образовательного опыта и гуманистическим образованием в целом. Параллельно в 2018 году я поехала учиться в Португалию и осталась там, закончив магистратуру «Организационное консультирование и HR-менеджмент». После небольшого опыта фрилансером я сделала Lifelong Learning Lab — сообщество специалистов в образовании и консалтинговое агентство.
Я запускала собственные курсы, исследования и комьюнити. С 2019 по 2025 год мы с командой поработали с большим количеством edtech-компаний и корпоративных академий, инновационных университетов и школ; также я занималась просвещением и преподаванием в этой области. Часть реализованных кейсов можно посмотреть на этой странице.
Я запускала собственные курсы, исследования и комьюнити. С 2019 по 2025 год мы с командой поработали с большим количеством edtech-компаний и корпоративных академий, инновационных университетов и школ; также я занималась просвещением и преподаванием в этой области. Часть реализованных кейсов можно посмотреть на этой странице.
